學(xué)生管理
作者： 來(lái)源： 發(fā)表于：2019年06月13日 文章點(diǎn)擊數(shù)：93729
共四川省委教育工作委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《四川省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施意見(jiàn)》的通知
為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全省高校思想政治工作會(huì)議和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》《中共四川省委四川省人民政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)<高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要>的通知》精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定《四川省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》）。
一、目標(biāo)原則
（一）總體目標(biāo)。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義教育的育人優(yōu)勢(shì)，以立德樹(shù)人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、建立規(guī)范、落實(shí)責(zé)任，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作質(zhì)量體系，形成全員全過(guò)程全方位育人格局，切實(shí)提高工作親和力和針對(duì)性，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為推動(dòng)治蜀興川再上新臺(tái)階、加快建設(shè)美麗繁榮和諧四川提供智力支撐和人才保障。
（二）基本原則。堅(jiān)持育人導(dǎo)向，突出價(jià)值引領(lǐng)；堅(jiān)持遵循規(guī)律，勇于改革創(chuàng)新；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重精準(zhǔn)施策；堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。
二、基本任務(wù)
充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)，強(qiáng)化實(shí)施保障，切實(shí)構(gòu)建課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織育人“十大”育人體系，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代高校思想政治工作新局面。
三、主要措施
（一）統(tǒng)籌推進(jìn)課程育人。深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。完善課程設(shè)置管理、課程標(biāo)準(zhǔn)和教案評(píng)價(jià)制度，實(shí)施高校課程體系和教育教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃，推動(dòng)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)提高思想品德、人文素養(yǎng)、認(rèn)知能力的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程。實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃。落實(shí)教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》，繼續(xù)打好提高思想政治理論課質(zhì)量和水平攻堅(jiān)戰(zhàn)。制定《四川省高校思想政治理論課教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃（2018-2022年）》。落實(shí)《高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，支持有條件的高校建設(shè)全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，加強(qiáng)省級(jí)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)。發(fā)揮好課堂教學(xué)人才培養(yǎng)主渠道作用，加強(qiáng)課堂教學(xué)制度建設(shè)，明確課堂教學(xué)的紀(jì)律要求。落實(shí)省級(jí)督導(dǎo)組專家、校領(lǐng)導(dǎo)、同行專家聽(tīng)課制度，高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于2次。加強(qiáng)教材使用管理，高校黨委要對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材選用進(jìn)行政治把關(guān)，對(duì)引進(jìn)教材選用負(fù)總責(zé)，確保選用的教材價(jià)值導(dǎo)向正確。高校要統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，公共基礎(chǔ)必修課程、學(xué)科專業(yè)核心課程教材優(yōu)先在國(guó)家公布的目錄中選用。充分挖掘和運(yùn)用各門(mén)課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，作為教材講義的必要章節(jié)、課堂講授的重要內(nèi)容和學(xué)生考核的關(guān)鍵知識(shí)，推動(dòng)所有課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。發(fā)揮專業(yè)教師課程育人的主體作用，健全課程育人管理、運(yùn)行機(jī)制，將課程育人作為教師思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，作為教學(xué)督導(dǎo)和教師績(jī)效考核的重要方面。培育選樹(shù)一批“學(xué)科育人示范課程”，建立一批“課程思政研究中心”。
（二）著力加強(qiáng)科研育人。改進(jìn)科研立項(xiàng)、研究、成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用等環(huán)節(jié)和程序，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿科研全過(guò)程，把思想政治表現(xiàn)作為組建科研團(tuán)隊(duì)的底線要求。完善科研評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)辦法，健全具有中國(guó)特色、四川特點(diǎn)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和科研成果評(píng)價(jià)辦法，形成促進(jìn)高?？蒲兄蝿?chuàng)新人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“天府領(lǐng)軍人物”計(jì)劃，加大對(duì)馬克思主義理論名家、杰出人才培養(yǎng)支持力度，加強(qiáng)高校新型智庫(kù)建設(shè)，發(fā)揮社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目等的主要作用，建設(shè)一批省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)和重點(diǎn)研究基地。加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè)，構(gòu)建集教育、預(yù)防、監(jiān)督、懲治于一體的學(xué)術(shù)誠(chéng)信體系。加大誠(chéng)信文化、學(xué)術(shù)名家、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)先進(jìn)事跡的宣傳教育力度，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，著力營(yíng)造潛心治學(xué)、追求真理的創(chuàng)新文化氛圍。鼓勵(lì)學(xué)校選用師生學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德讀本，在本科生中開(kāi)設(shè)相關(guān)專題講座，在研究生中開(kāi)設(shè)相應(yīng)公選課程。引導(dǎo)師生積極參與科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和科研創(chuàng)新訓(xùn)練，及時(shí)掌握科技前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)集體攻關(guān)、聯(lián)合攻堅(jiān)的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
（三）扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐育人。整合實(shí)踐資源，拓展實(shí)踐平臺(tái)，依托高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、大學(xué)科技園、城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、愛(ài)國(guó)主義教育基地等，建立多種形式的社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地。豐富實(shí)踐內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐形式，廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)公益、志愿服務(wù)、科技發(fā)明、勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展好大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。落實(shí)“牢記時(shí)代使命，書(shū)寫(xiě)人生華章”“百萬(wàn)師生追尋習(xí)近平總書(shū)記成長(zhǎng)足跡”“百萬(wàn)師生重走復(fù)興之路”“百萬(wàn)師生‘一帶一路’社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)行動(dòng)”等新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐精品項(xiàng)目，探索開(kāi)展師生志愿服務(wù)評(píng)價(jià)認(rèn)證。深入推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適度增加實(shí)踐教學(xué)比重，原則上哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)不少于總學(xué)分（學(xué)時(shí)）的15%，理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專業(yè)不少于25%。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開(kāi)發(fā)專門(mén)課程，健全課程體系，實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)團(tuán)體。組織學(xué)生參與科研活動(dòng)中的社會(huì)調(diào)研，參與產(chǎn)業(yè)化科研項(xiàng)目，推進(jìn)科教融合，開(kāi)展校校、校企、校地、校所及國(guó)際合作的協(xié)同育人，建立一批省級(jí)社會(huì)實(shí)踐示范基地。
（四）深入推進(jìn)文化育人。推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，實(shí)施“中華經(jīng)典誦讀工程”“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程”，開(kāi)展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“戲曲進(jìn)校園”等文化建設(shè)活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施好中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程四川方言保護(hù)工程。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范點(diǎn)建設(shè)，有條件的高校開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課；把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入高校繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)總體規(guī)劃，匯聚一批傳統(tǒng)文化領(lǐng)域名家名師，打造一批精品教材，推出一批巴蜀文化網(wǎng)絡(luò)在線課程，努力培養(yǎng)國(guó)學(xué)國(guó)術(shù)、中醫(yī)中藥、文物文博、民間技藝等領(lǐng)域的專業(yè)人才；建立巴蜀文化研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，著力加強(qiáng)古蜀文明、四川歷史名人文化傳承創(chuàng)新、藏羌彝文化發(fā)展等研究。展示一批體育藝術(shù)文化成果，建設(shè)一批文化傳承基地，引導(dǎo)高雅藝術(shù)、非物質(zhì)文化、民族民間優(yōu)秀文化走近師生。挖掘革命文化的育人內(nèi)涵，開(kāi)展“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)復(fù)興重任”主題教育活動(dòng)，加大四川紅色文化研究與傳播力度。有效利用重大紀(jì)念日契機(jī)和重點(diǎn)文化基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)展革命文化教育。開(kāi)展社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，開(kāi)展高校師生社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)，創(chuàng)建一批社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)綜合示范高校，推廣展示一批社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育典型案例，選樹(shù)宣傳一批踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀先進(jìn)典型。大力繁榮校園文化，創(chuàng)新校園文化品牌，挖掘校史校風(fēng)校訓(xùn)校歌的教育作用，推進(jìn)“一校一品”校園文化建設(shè)，引導(dǎo)高校建設(shè)特色校園文化；實(shí)施“高校原創(chuàng)文化經(jīng)典推廣行動(dòng)計(jì)劃”，支持師生原創(chuàng)歌劇、舞蹈、音樂(lè)、影視等文藝精品擴(kuò)大影響力和輻射力；廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”等主題教育活動(dòng)，持續(xù)舉辦四川省大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，推選展示一批高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果。建設(shè)美麗校園，制作發(fā)布高校優(yōu)秀人文景觀、自然景觀名錄，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)校園山、水、園、林、路、館建設(shè)達(dá)到使用、審美、教育功能的和諧統(tǒng)一。廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，評(píng)選四川省文明校園，把高校建設(shè)成為社會(huì)主義精神文明高地。
（五）創(chuàng)新推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)育人。加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，建設(shè)高校思想政治工作網(wǎng)，打造信息發(fā)布、工作交流和數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，加強(qiáng)高校思想政治工作信息管理系統(tǒng)共建與資源互享。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，提高建網(wǎng)用網(wǎng)管網(wǎng)能力，加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)師生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，養(yǎng)成文明網(wǎng)絡(luò)生活方式。拓展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮全省高校校園新媒體聯(lián)盟作用，推動(dòng)“易班”和中國(guó)大學(xué)生在線共建，推選展示一批校園網(wǎng)絡(luò)名站名欄，引領(lǐng)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣。組織開(kāi)展“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”“高校網(wǎng)絡(luò)育人優(yōu)秀作品推選展示”“網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園”等網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)活動(dòng)，推廣展示一批“網(wǎng)絡(luò)名篇名作”。開(kāi)展“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。優(yōu)化成果評(píng)價(jià)，推動(dòng)將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入高校科研成果統(tǒng)計(jì)、列為教師職務(wù)職稱評(píng)聘條件、作為師生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)依據(jù)。加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿情搜集研判、監(jiān)測(cè)預(yù)警和應(yīng)急處置能力建設(shè)。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)力量，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計(jì)劃”“校園好網(wǎng)民培養(yǎng)選樹(shù)計(jì)劃”，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍。
（六）大力促進(jìn)心理育人。加大心理健康問(wèn)題基礎(chǔ)性研究，做好心理健康知識(shí)和心理疾病科普工作，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)心理健康教育必修課必選課、專題講座報(bào)告等，推薦使用大學(xué)生心理健康教育示范教材，開(kāi)設(shè)《大學(xué)生心理健康》等在線課程，實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)教育全覆蓋。開(kāi)展宣傳活動(dòng)，舉辦“3·25”“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)等品牌活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、微信公眾號(hào)、APP等媒體，營(yíng)造心理健康教育良好氛圍，提高師生心理保健能力。強(qiáng)化咨詢服務(wù)，提高心理健康教育咨詢與服務(wù)中心建設(shè)水平，按照師生比不低于1∶4000配備心理健康教育專業(yè)教師，每校至少配備2名專業(yè)教師。加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，定期開(kāi)展全省高校心理健康教育教學(xué)比賽。加強(qiáng)預(yù)防干預(yù)，推廣應(yīng)用《中國(guó)大學(xué)生心理健康篩查量表》和“中國(guó)大學(xué)生心理健康網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，提高心理健康素質(zhì)測(cè)評(píng)覆蓋面和科學(xué)性；建立學(xué)校、院系、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，建立轉(zhuǎn)介診療機(jī)制，提升工作前瞻性、針對(duì)性。完善工作保障，落實(shí)高校師生心理健康教育指導(dǎo)意見(jiàn)，保證生均經(jīng)費(fèi)投入和心理咨詢輔導(dǎo)專用場(chǎng)地面積，加強(qiáng)心理健康教育和咨詢中心建設(shè)，建立四川省高校心理健康教育培訓(xùn)基地，建設(shè)一批省級(jí)高校心理健康教育示范中心。
（七）切實(shí)強(qiáng)化管理育人。落實(shí)教育法律法規(guī)，切實(shí)保障師生員工合法權(quán)益。健全依法治校、管理育人制度體系，結(jié)合大學(xué)章程、校規(guī)校紀(jì)、自律公約修訂完善，研究梳理高校各管理崗位的育人元素，編制崗位說(shuō)明書(shū)，明確管理育人的內(nèi)容和路徑，豐富完善不同崗位、不同群體公約體系，引導(dǎo)師生培育自覺(jué)、強(qiáng)化自律。加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理，按照社會(huì)主義政治家、教育家要求和好干部標(biāo)準(zhǔn)，積極配合做好高校省管干部的選配和管理工作，指導(dǎo)高校做好干部工作。把管理育人納入新一輪高校干部培訓(xùn)規(guī)劃，教育引導(dǎo)管理干部不斷提高管理育人的能力。加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)把教師聘用、人才引進(jìn)政治考核關(guān)，在制定教師職稱評(píng)審細(xì)則時(shí)，要把教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)作為職稱評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，落實(shí)“師德一票否決制”，依法依規(guī)加大對(duì)各類(lèi)違反師德和學(xué)術(shù)不端行為查處力度，及時(shí)糾正不良傾向和問(wèn)題。認(rèn)真落實(shí)外籍教師和海外人才引進(jìn)使用管理辦法，規(guī)范教育管理。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理，科學(xué)編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保教育經(jīng)費(fèi)投入的育人導(dǎo)向。強(qiáng)化保障功能，健全依法治校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，深入開(kāi)展依法治校創(chuàng)建活動(dòng)。把育人功能發(fā)揮納入管理崗位考核評(píng)價(jià)范圍，作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)條件。培育一批“管理育人示范崗”，引導(dǎo)管理干部用良好的管理模式和管理行為影響和培養(yǎng)學(xué)生。
（八）不斷深化服務(wù)育人。強(qiáng)化育人要求，研究梳理各類(lèi)服務(wù)崗位所承載的育人功能，并作為工作的職責(zé)要求，體現(xiàn)在聘用、培訓(xùn)、考核等各環(huán)節(jié)。明確育人職能，在后勤保障服務(wù)中，持續(xù)開(kāi)展“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”“節(jié)能宣傳周”等主題教育活動(dòng)，推動(dòng)高校節(jié)約型校園建設(shè)，大力建設(shè)綠色校園，實(shí)施后勤員工素質(zhì)提升計(jì)劃，切實(shí)提高后勤保障水平和服務(wù)育人能力。在圖書(shū)資料服務(wù)中，建設(shè)文獻(xiàn)信息資源體系和服務(wù)體系，優(yōu)化服務(wù)空間，注重用戶體驗(yàn)，提高館藏利用率和服務(wù)效率，開(kāi)展信息素質(zhì)教育，引導(dǎo)師生尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，維護(hù)信息安全。在健康教育與服務(wù)中，制訂健康教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展傳染病預(yù)防、安全應(yīng)急與急救等專題健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)師生公共衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生行為習(xí)慣。在安全保衛(wèi)服務(wù)中，加強(qiáng)人防物防技防建設(shè)，全面開(kāi)展安全教育，提高安保效能，培養(yǎng)師生安全意識(shí)和法治觀念，深入開(kāi)展平安校園創(chuàng)建工作。增強(qiáng)供給能力，建設(shè)校園綜合信息服務(wù)系統(tǒng)，充分滿足師生學(xué)習(xí)、生活、工作中的合理需求。加強(qiáng)監(jiān)督考核，落實(shí)服務(wù)目標(biāo)責(zé)任制，把服務(wù)質(zhì)量和育人效果作為評(píng)價(jià)服務(wù)崗位效能的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。選樹(shù)一批服務(wù)育人先進(jìn)典型模范，培育一批高校“服務(wù)育人示范崗”。
（九）全面推進(jìn)資助育人。把“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”結(jié)合起來(lái)，建立國(guó)家資助、學(xué)校獎(jiǎng)助、社會(huì)捐助、學(xué)生自助“四位一體”的發(fā)展型資助體系，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神獎(jiǎng)勵(lì)有效融合的資助育人長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、建檔立卡貧困家庭學(xué)生特別資助等政策。精準(zhǔn)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，合理確定認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。堅(jiān)持資助育人導(dǎo)向，在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選發(fā)放環(huán)節(jié)，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、創(chuàng)新發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐及道德品質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神和感恩意識(shí)。在國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)發(fā)放環(huán)節(jié)，深入開(kāi)展勵(lì)志教育和感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義意識(shí)。在國(guó)家助學(xué)貸款辦理過(guò)程中，深入開(kāi)展誠(chéng)信教育和金融常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和契約精神。在勤工助學(xué)活動(dòng)開(kāi)展環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神。在基層就業(yè)、應(yīng)征入伍學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償?shù)裙ぷ鳝h(huán)節(jié)中，培育學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀。創(chuàng)新資助育人形式，實(shí)施“發(fā)展型資助育人行動(dòng)計(jì)劃”“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能力素養(yǎng)培育計(jì)劃”，開(kāi)展“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”“誠(chéng)信校園行”等主題教育活動(dòng)，組織國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”。培育建設(shè)一批“發(fā)展型資助育人示范項(xiàng)目”，推選展示資助育人優(yōu)秀案例和先進(jìn)人物。
（十）積極優(yōu)化組織育人。發(fā)揮各級(jí)黨組織的育人保障功能，深入貫徹落實(shí)《四川省堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施辦法》，進(jìn)一步理順高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，明確高校黨委職責(zé)和決策機(jī)制。健全完善高?；鶎狱h建工作責(zé)任落實(shí)體系的實(shí)施意見(jiàn)，推動(dòng)校黨委、院（系）黨組織、黨支部自覺(jué)擔(dān)負(fù)起管黨治黨、辦學(xué)治校、育人育才的主體責(zé)任，落實(shí)黨組織書(shū)記的第一責(zé)任、分管副書(shū)記的直接責(zé)任、班子成員的共管責(zé)任和黨務(wù)工作者的具體責(zé)任。啟動(dòng)實(shí)施高校黨建工作評(píng)估，全面推開(kāi)校、院（系）、支部黨組織書(shū)記抓基層黨建述職評(píng)議。不斷推進(jìn)教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程。開(kāi)展基層黨組織書(shū)記省級(jí)示范培訓(xùn)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，繼續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，遴選培育全國(guó)、全省院（系）黨建工作標(biāo)桿，培育建設(shè)一批先進(jìn)基層黨組織，培養(yǎng)選樹(shù)一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者，創(chuàng)建示范性網(wǎng)上黨建園地，推選展示一批黨的建設(shè)優(yōu)秀工作案例。發(fā)揮各類(lèi)群團(tuán)組織的育人紐帶功能，推動(dòng)工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織創(chuàng)新組織動(dòng)員、引領(lǐng)教育的載體與形式，更好地代表師生、團(tuán)結(jié)師生、服務(wù)師生，支持各類(lèi)師生社團(tuán)開(kāi)展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮教研室、學(xué)術(shù)梯隊(duì)、班級(jí)、宿舍在師生成長(zhǎng)中的凝聚、引導(dǎo)、服務(wù)作用。高校要定期召開(kāi)黨的建設(shè)工作會(huì)議和共青團(tuán)工作專題工作會(huì)，認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，全面推進(jìn)支部主題黨日，抓好各級(jí)黨支部書(shū)記教育培訓(xùn)。加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)，健全校、院（系）兩級(jí)學(xué)生會(huì)組織，制定完善學(xué)生會(huì)章程。高校要實(shí)行大學(xué)生社團(tuán)登記和年檢制度，每個(gè)社團(tuán)至少配備1名指導(dǎo)教師并核算教師工作量，納入績(jī)效考核。學(xué)生宿舍樓或生活園區(qū)要設(shè)有學(xué)生黨支部、團(tuán)支部活動(dòng)室。組織開(kāi)展省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生等評(píng)選活動(dòng)。培育建設(shè)一批文明社團(tuán)、文明班級(jí)、文明宿舍。
四、實(shí)施保障
（一）強(qiáng)化改革驅(qū)動(dòng)。積極推動(dòng)“三全育人”綜合改革工作，遴選部分工作基礎(chǔ)較好的高校作為“三全育人”綜合改革試點(diǎn)。省委教育工委、省教育廳積極整合育人資源，統(tǒng)籌發(fā)揮校內(nèi)外自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國(guó)防資源和企事業(yè)單位資源的育人功能，打造“三全育人共同體”,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的協(xié)同育人機(jī)制。各高校以《實(shí)施意見(jiàn)》所涵蓋的“十大育人體系”為基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理歸納各個(gè)群體、各個(gè)崗位的育人元素，并作為職責(zé)要求和考核內(nèi)容融入整體制度設(shè)計(jì)和具體操作環(huán)節(jié)，推動(dòng)全體教職員工把工作的重點(diǎn)和目標(biāo)落在育人成效上，切實(shí)打通“三全育人”的最后一公里，形成可轉(zhuǎn)化、可推廣的一體化育人制度和模式。
（二）搭建工作平臺(tái)。依托有關(guān)高校和研究會(huì)推動(dòng)開(kāi)展黨的建設(shè)、思想政治教育、意識(shí)形態(tài)工作、維護(hù)安全穩(wěn)定等方面的理論創(chuàng)新和實(shí)踐探素。建設(shè)四川高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心，支持各高校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心，整合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理資源，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)研判分析、網(wǎng)絡(luò)輿情研究引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)等工作，持續(xù)開(kāi)展高校師生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查。以強(qiáng)化理論武裝、提升政治引領(lǐng)為重點(diǎn)，組織開(kāi)展線上線下培訓(xùn)、研修等工作，不斷提高培訓(xùn)研修的覆蓋面和受益率,推動(dòng)理論研究和實(shí)踐探索成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
（三）建強(qiáng)工作隊(duì)伍。完善教師評(píng)聘和考核機(jī)制，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，嚴(yán)格教師資格和準(zhǔn)入制度。在教師教學(xué)評(píng)價(jià)、職務(wù)(職稱)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中，把思想政治表現(xiàn)和育人功能發(fā)揮作為首要指標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師不忘立德樹(shù)人初心，牢記人才培養(yǎng)使命，將更多精力投入到教書(shū)育人工作上。加強(qiáng)專門(mén)力量建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)中央、省委關(guān)于高校思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)的政策要求和量化指標(biāo)，確保專職思想政治工作人員和黨務(wù)工作人員不低于全校師生人數(shù)的1%，確保每個(gè)院(系)至少配備1至2名專職組織員，明確1名宣傳員，按師生比不低于1:200的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位，師生比不低于1:350的比例設(shè)置專職思想政治理論課教師崗位，配齊建強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍，完善選拔、培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制，形成一支專職為主，專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的工作力量。把從事學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等學(xué)生思想政治工作，計(jì)入高校思想政治工作兼職教師的工作量，作為職稱評(píng)審的重要依據(jù)，進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)展思想政治工作的積極性和主動(dòng)性。在培育領(lǐng)軍人才中加大對(duì)思想政治教育相關(guān)領(lǐng)域高層次人才傾斜支持力度。加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，開(kāi)展高校思想政治工作隊(duì)伍省級(jí)示范培訓(xùn)，遴選骨干隊(duì)伍參加國(guó)家培訓(xùn)和海內(nèi)外訪學(xué)研修、在職攻讀博士學(xué)位。強(qiáng)化項(xiàng)目支持引領(lǐng)，實(shí)施“高校思想政治工作中青年杰出人才支持計(jì)劃”，支持出版理論和實(shí)踐研究專著，培育一批高校思想政治工作精品項(xiàng)目，建設(shè)一批高校思想政治工作名師工作室。
（四）強(qiáng)化組織保障。加強(qiáng)高校思想政治工作統(tǒng)籌、決策咨詢和評(píng)估督導(dǎo)。加大高校思想政治工作經(jīng)費(fèi)投入力度，保證《實(shí)施意見(jiàn)》各項(xiàng)目順利實(shí)施。根據(jù)高校思想政治工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，探索引進(jìn)第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)。強(qiáng)化高校思想政治工作督導(dǎo)考核，把加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作納入高校巡視、“雙一流”建設(shè)、教學(xué)科研評(píng)估范圍，作為高校各級(jí)黨組織書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核、各級(jí)黨組織和黨員干部工作考核的重要內(nèi)容。各高校結(jié)合實(shí)際，將《實(shí)施意見(jiàn)》的實(shí)施納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，明確路線圖、時(shí)間表、責(zé)任人。
