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        以學(xué)促干求實(shí)效 凝心聚力促發(fā)展 ——達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教研室主任培訓(xùn)班圓滿結(jié)業(yè)

        作者: 來源: 發(fā)表于:2024年02月02日 文章點(diǎn)擊數(shù):6529

        為進(jìn)一步更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)基層教學(xué)管理,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,2024年1月17日—1月26日,達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院41名教研室主任赴西華師范大學(xué),開展了為期10天的教研室工作專題培訓(xùn)。

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        參培人員合影

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        01聚焦職業(yè)教育,把握教學(xué)方向

        此次培訓(xùn)結(jié)合教研室工作的特點(diǎn),聚焦高等職業(yè)教育發(fā)展新動向,打造了以理想信念和黨風(fēng)廉政建設(shè)、師德師風(fēng)和心理健康建設(shè)、教研室主任職責(zé)和發(fā)展規(guī)劃建設(shè)、專業(yè)課程和教材建設(shè)、科研研究和教學(xué)能力大賽建設(shè)等5個培訓(xùn)模塊一體化培訓(xùn)體系,14位授課專家教授用客觀事實(shí)說話、用典型案例說話、用切身感受說話,把抽象變形象、把概念變事實(shí),深入淺出、言之有物、通俗易懂,促進(jìn)了學(xué)員們對先進(jìn)教學(xué)理念和方法的再認(rèn)識。

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        02創(chuàng)新培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)質(zhì)量

        培訓(xùn)從教研室工作面臨的幾個熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手,采取名師課堂講授、參與案例研討、分組座談交流、實(shí)地參觀教學(xué)等多元化方式,開闊了眼界視野、提升了思維層次、激發(fā)了創(chuàng)新活力,讓我們對如何做好教研室工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識。在西華師范大學(xué)鄉(xiāng)村振興示范基地天宮鎮(zhèn)五龍村,大家深刻感受到鄉(xiāng)村振興為農(nóng)民生活帶來的變化,感受到“鄉(xiāng)村建設(shè)+旅游業(yè)”“鄉(xiāng)村振興+農(nóng)產(chǎn)品”的發(fā)展方向。

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        03聆聽專家教誨,共享思想盛宴

        本次培訓(xùn)邀請西華師范大學(xué)黨委常委、副校長黃元全教授,川北醫(yī)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師羅家明教授,南充市紀(jì)委常委羅偉等名師大家現(xiàn)場講授,傳授經(jīng)驗(yàn),啟迪教學(xué)意識,持續(xù)強(qiáng)化教研室主任教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)建設(shè)的意識與能力。特別是黃元全教授在講授《高舉馬克思主義精神旗幟,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人》專題時,全程站立并脫稿演講,從中國共產(chǎn)黨奮斗史到中國的未來等,既有點(diǎn)又有面,既有政策宣講也有個案分析,既有理論指導(dǎo),又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流,用其對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、對馬克思主義保持崇高信仰的情懷深深感染著每一位學(xué)員。

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        04感悟?qū)W有所得,轉(zhuǎn)化培訓(xùn)收獲

        通過此次培訓(xùn),參培教師深刻感受到了西華師范大學(xué)豐富的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵,在整個培訓(xùn)過程中增長了知識,開拓了視野,提高了認(rèn)識,團(tuán)結(jié)了友誼。無論是對教研室管理的迷茫,還是個人職業(yè)發(fā)展的困惑,都在各位授課老師的講解中找到了答案。中醫(yī)內(nèi)科教研室主任李雁澤說:“通過這次培訓(xùn),增強(qiáng)了自己勝任教研室主任工作的信心,在今后的工作中,我將牢記新時代高等職業(yè)教育的使命任務(wù),愛崗敬業(yè),帶好教研團(tuán)隊(duì),努力為提升學(xué)校育人質(zhì)量貢獻(xiàn)力量?!?

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        此次教研室主任培訓(xùn),有利于規(guī)范教研室的管理,提高教研室的工作水平,具有示范引領(lǐng)、促進(jìn)改革、增進(jìn)發(fā)展的重要意義和價值。學(xué)校將以此為契機(jī),不斷優(yōu)化教師培訓(xùn)類別和質(zhì)量,拓寬教師培訓(xùn)路徑,促進(jìn)學(xué)校整體的教學(xué)水平。

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